春秋假的核心价值并非简单延长假期，而在于“放好假、用好假”。

对成都市七中育才学校初一学生家长郭欢而言，作为双职工家庭，平日里工作繁忙，最担心的是孩子放假无人看管。“现在学校能提供免费的托管服务，解除了我们的后顾之忧，让我们家长能够安心工作。”

记者注意到，四川春秋假制度构建了多维度的支持体系，落实带薪休假制度，为亲子陪伴创造必要条件。优化公共服务供给，多部门协同发力，提供公益场馆开放、优惠出行政策等配套服务，丰富假期体验。

“春秋假的本质是‘实践假’与‘体验假’”，而非‘教学假’。”焦蒲谈到，四川春秋假制度强调假期安排以学生与家庭为主体，原则上不布置书面作业，并划定监管“红线”——严禁学校组织任何形式的集体补课，严禁培训机构开展隐形变异学科培训。政策导向清晰指向引导学生走向田野、走进社会，通过场馆探究、志愿服务、文体活动等多样化实践，在真实而复杂的社会与自然场域中实现素养的积淀与成长。

宜宾市洗马池小学校校长蔡奇表示，学校将坚持以人为本教育理念，积极落实、科学规划，争取家长理解、社会支持，为学生提供好成长平台，为家长解决好后顾之忧，让春秋假成为滋养学生健康成长的幸福时光。